Entre palabras, risas y relatos disparatados, “Cuentos al tuntún” invita a las infancias a descubrir la magia de escuchar, imaginar y compartir historias.
A través de la narración oral, el humor y el juego, los más pequeños celebraron el encuentro con otros desde la creatividad, la participación y el disfrute colectivo.
Oh-eh-oh-eh (Oh-eh), eh-oh-eh (Oh-eh) con la canción del Mundial, los pequeños reflexionaron sobre el poder de las palabras para alentar, unir y construir vínculos. A través de la escucha, el diálogo y una propuesta colaborativa, identificaron aquellas expresiones que abrazan y fortalecen, así como las que pueden lastimar.
La construcción de arcos se convirtió en la metáfora del trabajo en equipo y del valor de elegir palabras que nos ayuden a encontrarnos, reconocernos y crecer junto a los demás.
A través de la historia I Want to Be a Monster, las salas de 5 vivieron una aventura llena de imaginación, humor y aprendizaje. Junto a Daisy y Robin, descubrieron que detrás de las apariencias pueden esconderse grandes amigos y que la empatía tiene el poder de transformar una historia de miedo en una de amistad.
Entre galaxias, personajes y mundos por descubrir, los estudiantes de 5º grado vivieron una experiencia que los invitó a encontrarse con el poder transformador de las historias. A través de la saga Choque Galáctico, las lecturas compartidas, el diálogo y el encuentro con su autora, exploraron cómo la literatura puede abrir nuevas preguntas, despertar la imaginación y ayudarnos a reconocer en lo diferente una oportunidad para construir juntos otros mundos posibles.
¿Hace falta enfrentarse a monstruos para ser un héroe?.
Los alumnos de 6º grado se introdujeron en el universo de los mitos con la lectura de Los doce trabajos de Hércules. Así descubrieron que el valor, la perseverancia y el esfuerzo también forman parte de los desafíos de todos los días.
En el taller El héroe que hay en mí, exploraron las aventuras del legendario personaje y las conectaron con sus propias experiencias, reconociendo que cada uno tiene la capacidad de afrontar obstáculos, crecer y escribir su propia historia de valentía.
Las historias tienen el poder de acercarnos a quienes fuimos para comprender mejor quiénes somos.
Como cierre del proyecto de Literatura basado en la lectura de “Jurando amarte”, los estudiantes de 4º grado se convirtieron en autores, dando voz a personajes, emociones y acontecimientos que forman parte de nuestra memoria colectiva.
A través de la lectura, la escritura de poesías y el intercambio con estudiantes de otros contextos culturales, los alumnos de 6º grado exploraron distintas maneras de vivir y mirar la realidad. Reflexionaron sobre experiencias de niños y niñas alrededor del mundo, descubriendo cómo la literatura nos permite encontrarnos en la palabra y reconocernos en el otro.
La lectura de So nah so fern junto a estudiantes de intercambio enriqueció esta experiencia, ampliando miradas y acercándolos a nuevas perspectivas culturales.
Los estudiantes de 5º grado exploraron, a partir de Paul Learns to Plan, cómo las decisiones y la organización influyen en la vida cotidiana. Como cierre, construyeron su propio reloj de arena, transformando una reflexión sobre la autogestión en una experiencia creativa y significativa.
La Feria también fue una invitación a mirar más allá.
A través de charlas y talleres junto a universidades, especialistas e instituciones invitadas, los estudiantes exploraron temas clave para su futuro: los desafíos del mundo laboral, las oportunidades de formación internacional, los intercambios académicos y la construcción de proyectos personales en un contexto global.
Un espacio para inspirarse, hacer preguntas, descubrir nuevos caminos y animarse a imaginar todo lo que está por venir.
Gracias Tiffany van Rensburg, Andrés Pallaro de Universidad Siglo21, Oscar Lagoria de Universidad Blas Pascal y Agustina Pioli Rotary Club.
Adentrarse en una historia también es descubrir las preguntas que siguen vigentes a través del tiempo.
A partir de la lectura de Frankenstein, los estudiantes de 2º año exploraron el universo de la literatura gótica y reflexionaron sobre temas profundamente humanos como la ambición, la soledad, la responsabilidad y los límites del conocimiento. Sus producciones combinaron análisis literario, creatividad y expresión artística, transformando cada portada en una interpretación personal de una obra que, más de dos siglos después, continúa invitándonos a pensar sobre nuestra condición humana.
En la final interna de Jugend debattiert, estudiantes de 5º Año pusieron en juego mucho más que sus conocimientos de alemán: argumentaron, escucharon, analizaron y defendieron ideas sobre un tema de gran actualidad.
Con pensamiento crítico, respeto por las distintas miradas y un destacado dominio del idioma, demostraron que la palabra también es una herramienta para comprender el mundo y participar activamente en él.
